INDICATIONS PÉDAGOGIQUES

INTENTIONS PÉDAGOGIQUES

Au terme de cette activité, l’élève aura pris conscience des influences sur eux-mêmes, sur la vie de groupe de différentes formes d’expressions sur des murs (babillard, mur numérique, graffiti, grottes de Lascaux, etc.).

ETHIQUE ET CULTURE RELIGIEUSE

COMPÉTENCES

Réfléchir à des questions éthiques

  • Analyser une situation d’un point de vue éthique (décrire et mettre en contexte la situation)

THÈMES ET CONTENUS

Des personnes membres de la société

  • Expliquer comment des comportements, des attitudes ou des actions peuvent favoriser ou nuire à la vie de groupe

PISTES D'ÉVALUATION

Traitement éthique d’une situation

  • Description de la situation

COMPÉTENCE NUMÉRIQUE

DÉVELOPPER ET MOBILISER SES HABILETÉS TECHNOLOGIQUES

  • Développer une compréhension globale à l’égard de l’intelligence artificielle et de ses impacts sur la société